Проблема плагиата в дипломных работах требует разработки новых подходов к их оценке и регулированию.
Студенты, для которых искусственный интеллект будет обычным явлением с рождения, вскоре поступят в высшие учебные заведения. Это потребует ежегодного переосмысления методов обучения и оценки знаний. Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков был процитирован ТАСС.
— Основная ошибка любого поколения заключается в том, что мы готовим детей к своему собственному миру. Нам потребуется практически ежегодная серьезная интеллектуальная работа, поскольку новое поколение (2025-2039 гг.) станет первым, для которого искусственный интеллект — это норма с рождения. Оно также придет в высшие учебные заведения, и там парадигма мышления будет совершенно иной, — подчеркнул Фальков на круглом столе, посвященном использованию ИИ в учебном процессе и оценке дипломных работ.
Министр выделил, что «образовательный процесс должен претерпеть значительные изменения». Окончательное решение о качестве работы студента должно принимать преподаватель, а не система. Некоторые вузы уже разработали регламенты для проверки выпускных работ на предмет использования ИИ.
— Так, стало известно, что доля текста, сгенерированного нейросетью в дипломных работах, увеличилась. Наиболее высокий процент использования ИИ в выпускных квалификационных работах наблюдается в введении и заключении. Лидирующие позиции с показателем до 60% занимают экономические специальности, — сообщил министр.
Кроме того, министр высказал мнение, что развитие искусственного интеллекта может изменить формат защиты дипломных работ в пользу проверки знаний через устные ответы, что «позволит более объективно оценить реальные знания и компетенции студента».
Эту идею поддержали и в Госдуме. Развитие технологий, включая искусственный интеллект, требует поиска новых подходов к оценке знаний, считает первый зампред комитета Госдумы по науке и высшему образованию Ксения Горячева. «Разделяю мнение министра: развитие ИИ действительно меняет логику оценки знаний. Если раньше текст диплома был и продуктом, и доказательством компетентности, то сейчас эти функции становятся разделёнными — и система вынуждена искать новые форматы», — энергично отметила депутат.
Ранее было сообщено, что в российских школах начнут преподавать основы использования искусственного интеллекта.