Технологические достижения меняют то, как мы преподаем и учимся, принося новые возможности и проблемы. Для решения таких проблем необходимо предпринять согласованные усилия, чтобы обеспечить продуманное и ответственное внедрение новых технологий с упором на улучшение образовательного опыта для всех учащихся. Сотрудничество и открытый диалог играют ключевую роль в нашем движении по этому пути, обеспечивая соответствие инноваций потребностям сегодняшних образовательных учреждений.
Почти в каждом сотрудничестве или обсуждении того, что педагогам, школам и учреждениям нужно от образовательных технологий, на поверхность всплывают три темы:
- Потребность в надежной, совместимой и гибкой экосистеме образовательных технологий.
- Растущая зависимость от данных и аналитики для построения этой экосистемы.
- Исследование роли генеративного ИИ в этой экосистеме.
Эволюция экосистемы
При создании ресурсов образовательных технологий для любой среды обучения, будь то школьный округ K-12, высшее учебное заведение или место профессионального развития, необходимо учитывать множество факторов. Прежде чем приобретать новую систему, инструмент или приложение для образовательных технологий, технологическим лидерам необходимо учитывать вопросы конфиденциальности и безопасности. Как технология будет работать с другими инструментами? Облегчит ли это жизнь и без того перегруженным педагогам, или это всего лишь еще один пункт в их списке дел? Доступен ли он всем учащимся? Соответствует ли это учебной программе? Когда потребности учреждения изменятся, будет ли легко и доступно внести эти изменения?
Конечно, соблюдение стандартов совместимости может помочь обеспечить слаженную работу всей системы и ускорить, удешевить и упростить внесение будущих изменений или дополнений в экосистему.
Открытые рубрики сообщества 1EdTech могут помочь начать процесс проверки конфиденциальности, безопасности, доступности и генеративного искусственного интеллекта, а CASE Network 2 помогает привести эти инструменты в соответствие с академическими стандартами.
Экосистема в целом оказывает большое влияние. Существуют инициативы по повышению персонализированного обучения и равенства в округах и штатах, решения по управлению технологиями, позволяющие снять часть бремени как с технологических отделов, так и с преподавателей, а также стратегии, позволяющие преподавателям использовать новые технологии, и это лишь некоторые из них.
Данные и аналитика
Технологии становятся все более важными в образовании, но бюджеты остаются ограниченными. Хотя лишь немногим более половины высших учебных заведений ожидают увеличения ИТ-бюджетов, этот рост составляет лишь около двух процентов. Для сравнения, согласно прогнозам Gartner в области высшего образования на 2024 год, 48 процентов высших учебных заведений ожидают, что бюджеты останутся прежними или уменьшатся. Это означает, что данные и аналитика будут иметь решающее значение для выбора правильных инструментов для каждой среды обучения и доказательства их эффективности.
Члены 1EdTech уже используют стандарты совместимости, чтобы увидеть, как используются их инструменты, поддержать успехи студентов и оценить влияние курсов, но еще многое предстоит сделать.
Совместимость средств обучения (LTI), OneRoster и Edu-API обеспечивают безопасный поток данных между различными инструментами и системами, а стандарт Caliper Analytics делает эти данные более доступными и простыми для анализа. Члены работают над устранением разрозненности между учреждениями и повышением уровня понимания и анализа данных, чтобы улучшить преподавание и обучение в своих учреждениях.
Коалиция ведущих учреждений также выступает за предоставление данных LTI Advantage Data в режиме реального времени, охватывающих прогресс в рамках курсов, результаты оценки и использование продуктов.
Генеративный ИИ
Наконец, нет никаких сомнений в том, что генеративный ИИ вызывает волнение, замешательство и беспокойство, но у него есть потенциал улучшить преподавание и обучение, если все сделано правильно. У каждого свое понимание и способность начать внедрять ИИ в свои экосистемы.
Сообщество 1EdTech уже приступило к созданию руководств и инструментов, которые помогут с рубрикой данных генеративного искусственного интеллекта TrustEd Apps и контрольным списком готовности к искусственному интеллекту, и разговор продолжится, когда участники будут обсуждать, как они реализуют эти инструменты, а также практические подсказки для преподавателей.
В конце концов, эти три темы сводятся к одному: нам нужно создать экосистему, которая лучше всего будет работать для всех преподавателей и поддерживать учащихся. Вот почему так важно объединить всех, включая преподавателей K-12 и высших учебных заведений, поставщиков образовательных технологий, некоммерческие и правительственные организации, чтобы гарантировать, что решения, которые мы создаем, принесут пользу всем.
Эти разговоры и работа продолжатся на конференции 1EdTech 2024 Learning Impact, которая пройдет 3-6 июня в Солт-Лейк-Сити, штат Юта. Педагоги и новаторы в области образовательных технологий обсудят, как они решают эти проблемы, что работает, а что нет, и подумают, куда нам нужно двигаться дальше.